带着女儿“找乐”

        ● 魏海玲

        女儿上中学了，这个阶段的孩子对家长的说教最容易产生叛逆心理，因此对女儿的教育我选择了一起“找乐”。
        这天，女儿放学回家，扔下书包，就瘫坐在沙发上嚷：“哎呀，累死我了。”
        原来，学校搞体能达标测试，她才跑了800米，就累成了这副狼狈样儿。
        我摇摇头，暗自思忖，要想办法帮助她增强体质。
        如果是单纯的命令说教，女儿肯定会撇嘴道：“没时间。”看来只有润物细无声般地点点渗透了。
        早晨起床后，我会花三五分钟跳健身操，并不优美的动作令女儿忍俊不禁，边刷牙边笑我。我不服气地让她表演，打开音响，放强劲的舞曲。女儿情绪大振，扭着跳着洗脸梳头。渐渐地，晨操成了我们母女俩的习惯。
        晚上，女儿埋头在书桌前奋笔疾书。每当她写完一门功课，我都会凑过去为她捏捏脖子、敲敲肩膀，拉她起来，弯腰踢腿、深蹲起立。女儿嫌我烦，抱怨浪费时间。但这样做，既能帮助她活动筋骨，预防近视；又能使她保持清醒的学习状态，何乐而不为呢？我持之以恒地坚持，逐渐完成了对女儿的养成教育。
        当女儿闲暇时，我会把她从电脑前拽开，一起去跳绳、踢毽子，或者到健身广场玩健身器。女儿总说我幼稚，可为了她的身体健康，这样的付出值得。
        女儿喜欢听音乐，帮她往MP3里下载歌曲是我的任务。我也乐此不疲，一来可以掌握最流行的歌曲，不至于和女儿有代沟；二来有了共同语言之后，我可以因势利导，一点点培养女儿的鉴赏品味。前阵子，因为看“快女”比赛，女儿喜欢上了选手们唱的红歌和一些老歌。我一边从网上下载，一边听，对年轻歌手的唱功，我确实不敢恭维。于是，自作主张下载了原唱，放给女儿听。
        女儿听后，也觉得虽然翻唱的有新意，但还是原唱的演唱见功力，而且，配器也很讲究。那些都是民族乐器，有笛子、二胡、箫、琵琶……女儿突然就迷上了民乐。我赶紧给她下载了《高山流水》《梁祝》《步步高》《春江花月夜》等曲目，并找了有关的背景资料讲给她听。有时，女儿也会边写作业边听民乐，学习效率奇高。我有时也会不经意地哼唱诸如《一个人的浪漫》《越来越爱》等流行歌曲。女儿戏谑，我们这是传统与现代的结合。
        和这个年龄段的孩子一样，女儿喜欢看偶像剧，喜欢买明星海报，喜欢买《时代影视》之类的杂志。对此，我并不硬性反对，因为我明白围堵不如疏导的道理。但我也巧妙地施加影响，让女儿学会选择，懂得控制自己。曾经，女儿想买一套明星的写真集，价格不菲。我看得出她有些犹豫，就启发她说，花了这笔钱，对自己有什么帮助呢？付出了时间、金钱和精力，起码自己也有所得才好。女儿似懂非懂，琢磨了好几天，还是打消了这个念头。
        我鼓励女儿阅读，给她买书籍杂志，和她交流读书后的心得；我鼓励女儿与同学交往，建立ＱＱ空间，发表自己对生活的见解；我鼓励女儿参与各类竞赛，吸纳知识，增强自信。我带女儿去旅游、领她去听知识讲座、参观博物馆、教她做手工……我带着女儿找寻生活中多姿多彩的乐趣，在“找乐”的过程中，教她明辨是非，把握人生的方向，健康快乐地成长。