六一给孩子买礼物的四大“学问”

　　1、理解礼物的意义
　　孩子在生日时，送了她两件很朴素的礼物《现代汉语词典》和《牛津英汉双解词典》。希望她从此通过自己动手查生字来学习新字新词；英汉字典则是为她即将开始的英语课准备的。女儿果然非常欢喜，还把这“难忘的生日礼物”写进了作文。我想，把礼物的涵义对孩子解释明白，送礼物这个举动就更有意义了。
　　2、让孩子知道礼物来之不易
　　以前女儿想要什么就得马上到手，得到后却一点不珍惜。几个月前，女儿看上了滑板车，趁此机会，我跟她约法三章：期末考得好，回家后适当干点家务活，尊敬长辈。女儿真的特别努力，虽然到最后，语文考的差了一点儿，我还是兑现了自己的诺言，并且告诉她这是妈妈加的感情分。
　　因为礼物来得“辛苦”，所以女儿收到时欢天喜地，再不见她随随便便处置了。
　　3、礼物少而特别
　　孩子们很多时候对一样东西只图个新鲜，时间久了，便会喜欢上另一样东西。如何让孩子记住这份礼物？“特别”
　　就显得很重要。“特别”不仅指礼物本身，也可以指送的方式，比如事先询问孩子最想要的礼物，可以让孩子自己攒钱或者“挣钱”，然后让她独自去买。这样，才能使孩子更加珍惜礼物。
　　4、让孩子参与买礼物全过程
　　父母和孩子毕竟是不同的个体，父母觉得好的，孩子也许并不喜欢，彼此都有些委屈。
　　现在的孩子真是太幸福了，这使他们对“给予”缺了点敏感。我倒不主张非要孩子“感恩”不可，但选礼物的过程要让孩子参与，她就能体会家长的用心。所以，多一点沟通多一点认同，才能使双方更珍惜感情。

转自莫沫的博客