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16jzq再谈小升初择校攻略( 群语音文字整理)20140529

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发表于 2014-5-30 15:37:45 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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本帖最后由 么么茶 于 2016-12-2 16:23 编辑

16jzq再谈小升初择校攻略(群语音文字整理)
20140529


       5.24日私立素质评价之后,加上公立学校开始收生,有的家庭面前突然有了多个学校的选择。因此这个学校好,还是那个学校好;该读这个班,还是该选另外一个班....一时间群内这类似的问题不断,龙爸、nj每天接到几十甚至上百个小窗问题,一细分析可能大半个小时就过去了。家长的焦急和无措,可以充分理解,但nj和龙爸的精力实在有限,对每个学校的了解也不可能面面俱到,其实对于怎么选择学校,是有基本标准和办法的。为此,nj在5.29日下午,在2014小升初群内通过语音方式,跟大家讲解了如何择校的几个步骤,在热心家长禾妈的帮助下,微微妹进行了汇总,并根据小升初实际情况,内容整理如下:

       一、择校步骤

       确定读公立还是私立,然后确定走读还是住校,了解自己孩子的学习习惯和能力,目标学校的教学风格和对孩子的要求是什么,最终确定与孩子相匹配的学校。

       二、公立与私立的差别

      1、经济上:根据家庭条件,3年下来,私立要花12-15万之间
    2、生源上私立的生源大部分是通过考试择选之后进来的,公立的生源大部分是摇号进来的。

    三、走读与住校的差别

    1、走读
     优势:中考中走读的娃娃分值要比住校高10-15%,走读的娃娃家长管理更尽心可能是个因素。(走读的家长一定要做好和娃娃青春期期间沟通的工作。)
     劣势:走读的话,在学校与家的往返比较耽误时间,建议家到学校的时间不应该超过半个小时,否则比较浪费孩子家长精力,孩子一个人上下学也容易脱管,安全存在隐患。
    2、住校
     优势:首先住校就寝规定有时间,娃娃睡眠时间更有保障,而且住校要求在规定的时间完成作业,也强迫孩子提高学习效率。
     劣势:住校一个班那么多娃娃,只有几个老师来管,精力有限。也要求娃娃自觉性高,否则易受周边环境影响。所以,住校一定要选校风好的学校。如果选个三类学校去住校,还不如让娃娃摇号进公立走读。
     总结:走读适合上下学方便,家长有精力有能力关注娃娃和辅导娃娃的家庭,娃娃自觉性不强,生活能力差和性格比较孤僻,特别内向的娃娃也更适合走读。住校适合时间,精力,能力不够,无法有效管理和辅导娃娃的家庭,住校也要求娃娃有较好的自觉性和一定的生活自理能力。同时也要选择管理负责,校风好的学校。
     
       四、娃娃与学校的匹配:

        在做了公立还是私立,住校还是走读这两个选择题之后,你能选择的学校范围缩小了。接下来就是看自己的孩子适合什么样的学校的问题了。
        1、首先需要家长对孩子有个清楚的认识:
        他的成绩可以就读哪一类学校
     学习习惯是什么样子
     2、然后家长需要了解目标学校的管理风格和对学生的要求是什么样子的。举个例子来说明:
      石联和七育:都是很好的公立学校。育才对娃娃的自觉性更高,更开放;石联对娃娃管得更紧。如果娃娃自觉性很强,选择七中不错;如果娃娃自觉性不强,需要老师更多督促,给更多的压力的娃娃,选择石联更好。


       五、多种条件下的比选

       各家庭面临多个学校的橄榄枝时,大多比较抓狂,其实选择关键还是先比学校,再比班

     1、同级别学校不同班的比选:
     肯定重点班(如基地班,实验班之类的)比平行班好。同一个学校里面平行班的老师差别还是很大,这个只能拼运气了   
    2、同级别学校同样班别的比选:
     这时候,住家的远近,娃娃的学习习惯与学校的管理风格是否匹配是择选的标准。
    3、鸡头还是凤尾的选择:
     根据小学的学习情况,无法断定孩子在初中阶段是做鸡头还是做凤尾。所以更多是看娃娃自己对自己的要求和性格判断。有些娃娃丢在好学校里是中等生,丢在次一级的学校还是中等生,那这种情况宁愿丢到好学校里面。

     最后总结:
     小学的成绩怎么样,只能代表小学阶段,不代表初中的水平。很多双一的孩子到初中也可能因为学习习惯或适应问题,而导致成绩不好。
     选择学校的时候,有家长担心女孩子适应不了某些重视数学成绩的学校强度。其实性别不是问题,很多女孩子数学超棒,理科成绩也牛。关键还是看娃娃实际学习水平。
     总之,初中是个新的起点,家长虽然不能像小学阶段一样盯着孩子学习,但神经更不能放松。这个时候的娃娃进入青春期,更敏感,更想要独立,考量家长教育水平和方法的时候到了。根据娃娃的情况,适度引导,让娃娃从被动学习转为自主学习,养成良好的学习习惯和能力,才是最终目的。



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