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2014暑期8-1数学---请数学班家长收藏,方便查阅

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31#
 楼主| 发表于 2014-7-21 20:45:57 | 只看该作者

【上课时间】:2014721日   1330 - 1530



【上课内容】       
1.平行四边形(矩形,菱形,正方形)
  非平行四边形:梯形(等边梯形,直角梯形)
2.平行四边形定义:两组对边分别平行
  ABCD为平行四边形↔ABCD    ACBD
3.平行四边形性质:1>.对边相等
                  2>.对角相等
                  3>.对角线互相平分
  几何语言:ABCD为平行四边形,则:
            1>.AD=BC,AB=CD
            2>.A=C,B=D
            3>.OA=OC,OB=OD
   



【课堂难点】
  能力拓展1.3

   
  
   



【课堂反馈】
1.今天开始的课程比较简单,大家都能够明白,但是涉及到上学期所学内容时就好多都忘记了,所以请大家学了过后能够好好复习并要记得,这样有助于下次利用和学习
2.大多数是平行四边形是性质,三角形的倍长中线



【课后作业】
好好看下今天不明白的题,并且找到相关习题进行练习

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32#
发表于 2014-7-22 11:09:52 | 只看该作者
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33#
发表于 2014-7-22 11:10:48 | 只看该作者
感谢nj分享
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34#
 楼主| 发表于 2014-7-23 20:59:15 | 只看该作者

【上课时间】:2014723日    1330 - 1530



【课堂内容】
1.复习平行四边形相关知识
2.讲解平行四边形的判定及例题解析



【知识要点】
平行四边形的判定:
1.定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形
2.定理:1>.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
       2>.两组对角分别相等的四边形是平行四边形
       3>.对角线互相平分的四边形是平行四边形
       4>.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
3.几何语言:
     1>.AD=BC   AB=CD
        ∴四边形ABCD为平行四边形



【难点】
能力拓展2

   



【课堂反馈】
1.今天上课精神状态不好,好多同学都处于比较“懵”的状态,老师提问基本上很少有人回答或者是没人回答,希望同学们在中午的时候能够休息下,不要跟同学到处跑,等到上课的时候就没精力了。
2.第二节课的时候大家又有点讲话,虽然今天的知识比较简单,但是大家也应该认真练习,不练习永远都不晓得自己哪些知识没有理解的,这个现象希望同学们能够改正哈!



【课后作业】
1.整理今天讲解了但没有规范答案的题
2.探索创新1.2

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35#
 楼主| 发表于 2014-7-24 20:33:12 | 只看该作者

【上课时间】:2014724日   1330 - 1530



【上课内容】
1.复习平行四边形的定义,性质和判定定理
2.矩形的定义,性质和判定讲解



【知识要点】
1.矩形的定义:有一个角为直角的平行四边形
2.性质:1>.四个角都相等(三个角为直角)
        2>.对角线相等
3.判定:1>.有一个角为直角的平行四边形为矩形
        2>.四个角相等(三个角为直角)的四边形为矩形
        3>.对角线相等的平行四边形为矩形
        4>.对角线互相平分且相等的四边形为矩形



【课堂反馈】
1.今天上课情况来看,精神比昨天稍稍好些了,但是个别同学讲话的毛病始终改不了,这严重影响做题的效率,希望改进
2.今天表扬哈“邹雨涵”同学哈,主动上黑板做题,而且做的很好,希望继续发扬,没有主动的,而是背抽上去做的“华乐涵和王桢琪”同学也在此表扬,完成的很好,希望继续保持这样的上课状态,认真听课,不要讲话!



【课后作业】
1.整理今天老师讲的题,规范格式和书写

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36#
发表于 2014-7-26 20:14:21 | 只看该作者

【上课时间】:2014725日   1330 - 1530



【上课内容】
1.复习矩形的定义,性质及其判定
2.菱形的学习(定义,性质及其判定



【知识要点】
1.定义:邻边相等的平行四边形
2.菱形性质:1>.四条变相等
            2>.对角线互相垂直平分,且平分一组对角
3.判定:1>.邻边相等的平行四边形是菱形
        2>.四变相等的平行四边形是菱形
        3>.对角线互相垂直的平行四边形是菱形
        4>.对角线互相垂直且平分的四边形是菱形



【课堂反馈】
1.课堂气氛不是很好,刚开始大家都有点打瞌睡,赵老师叫看黑板的时候都有点反应不过来,
  所以希望同学们中午好好休息下,不要在教室打闹哈
2.下课的时候有部分同学追逐打闹哈。希望大家文明休息,本来天气比较热,这样容易中暑哈,
  还有就是追逐打闹过后上课又没得精神了
3.赵老师反复强调的问题哈,该看黑板的时候要看黑板,今天有个别同学就是听课不认真,
  老师提示了的题都做不来,这实在不应该哈,希望大家认真听课,该练习的时候就练习,不
  要摆龙门阵



【课后作业】
探索创新和挑战极限,能做多少就做多少,明天老师要讲的

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37#
发表于 2014-7-26 20:17:01 | 只看该作者

【上课时间】:2014726日   1330 - 1530



【上课内容】
1.复习菱形的相关知识
2.评讲菱形部分练习(探索创新和挑战极限)
3.新知识正方形的相关知识



【知识要点】
正方形:
定义:既是菱形又是矩形的图形为正方形
性质:既具有菱形的性质,又具有矩形的性质
例题讲解,例1.
   





【课堂反馈】
1.今天的内容比较简单,多数同学都会做,不过部分题型还是有难度的,所以如
果有不会的同学回家好好看哈赵老师讲的思路,再好好整理一下,应该没有问题哈



【课后作业】
选做挑战极限

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38#
 楼主| 发表于 2014-7-27 20:23:50 | 只看该作者
本帖最后由 小江(江万婷) 于 2014-7-27 20:35 编辑

【上课时间】:2014727日    1330 - 1530



【内容】:梯形(难点)
1.定义:一组对边平行,另一组对边不平行的四边形
2.特殊梯形:1>.等腰梯形   2>.直角梯形
3.等腰梯形性质
   1>.两腰相等
   2>.同一底上两底角相等
   3>.对角线相等
4.等腰梯形的判定
   1>.定义
   2>.同一底上的两底角相等的梯形为等腰梯形
   3>.对角线相等的梯形是等腰梯形
5.等腰梯形的辅助线
   1>.平移腰
   2>.作双高
   3>.平移对角线



【课堂反馈】
1.今天是假期最后一节课了,同学们依然很“热情”,上课情况很好,练习也比较认真,就是赵老师强调的问题(在讲的时候一定要抬头看黑板,不要忙到抄答案),同学们依然没有改掉,其实这个对大家很不利,现在有赵老师梯形大,以后在学校不一定有老师提醒,这样就错过了重要知识了哈,所以请大家一定注意哈



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方可·牛 该用户已被删除
39#
发表于 2014-7-28 10:19:42 | 只看该作者
圆满结束!赵老师辛苦!小江老师辛苦了!{:soso_e163:}
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