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楼主: 刘言
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2014暑期数学班7-1 请各位家长查阅 收藏

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 楼主| 发表于 2014-7-19 20:09:01 | 只看该作者


上课时间: 7 月 19 日 第九次课


上课内容:
1.七年级暑假小测试2;(计算题)
2.第九讲:整式的加减
知识要点:
❶升幂与降幂排列;
❷同类项;
❸合并同类项;
❹合并同类项法则;
❺去括号法则:括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,原括号里各项的符号都不改变;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉后,原括号里各项的符号都要改变。
3.评讲试卷;
4.典型例题精讲。



课堂反馈:

1.有迟到现象,迟到的同学测试没有完成或直接缺考了,影响了这次测试成绩;(如果是升学考试怎么办)
2.测试成绩不理想,一共八道计算题,成绩70分一下的同学计算方面有很大问题,其中还有做过的原题;
3.这只是计算题的测试哈,考差了的就要多练习计算题。



课后作业:

复习今日所讲内容,并找相关题材训练。
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22#
 楼主| 发表于 2014-7-20 20:48:44 | 只看该作者


上课时间: 7 月 20 日 第十次课


课堂内容:
1.第十讲;代数式的化简与求值
知识要点:
a.代数式的值的定义:用数值代表代数式的字母,按照代数式指明的运算,计算出的结果,叫做代数式的值。
b.求代数式的值的步骤:
㈠代入:用数值代替代数式的字母;
㈡计算:按代数式中的运算关系计算结果。


2.典型例题精讲;


3.强调答题格式。
叶九思,张子晗,周奕凯上黑板答题。





课堂反馈:

针对家长的疑问,赵老师是这样说的:
1.出的题全是易错题,一个是为了发现同学们的问题所在,并且能及时纠正,回到学校就不会再出错;二个是针对秋季分班。
2.想的100分的话很容易,只需要出简单的题就行了。
3.从每一届的学生及家长反映情况来看,大多数同学起步,基础大都是一样的,认真听课的同学肯定能跟上,如果有真的能力达不到,或者基础不扎实的同学建议还是走常规班,班上并不存在这类同学,有部分同学是基本每节课都在讲话开小差的,只是老师没有明确干预。
4.还有任何疑问的可以咨询老师本人。



课后作业:

每天能够消化完老师当天所讲的内容就算是达到目标了,个别能力较强的同学可以试着去找题来练,所以没有硬性要求布置家庭作业题。
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23#
发表于 2014-7-20 22:17:46 | 只看该作者
看了今天的班帖有如下的话想说;1关于孩子在课堂上讲话开小差,现象,作为助教,小刘老师应该及时和家长反馈,不能等教学都快结束了,再突然讲这个问题,毕竟,家长没有跟着上课,不知道具体情况。2关于赵老师讲的第二条,我想小刘老师在跟赵老师反馈家长意见时,没有能正确将家长意见传达,家长并不是说孩子这次没有考好,来责怪老师,而是希望老师能够略微放慢速度,让孩子理解好,掌握好,单单强调的分数,这,并不是家长的本意所在。希望小刘老师能够做好中间的沟通桥梁的作用。3今天,我们也直接和赵老师沟通过,对于孩子存在的问题,已经基本了解,而且也明白老师的速度是适中的,但是回家后要让孩子把所学内容中不熟练的地方再复习一下,感谢科雅的每一位辛勤工作的老师,辛苦了。
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24#
 楼主| 发表于 2014-7-21 07:21:05 来自手机 | 只看该作者
kaienn 发表于 2014-7-20 22:17
看了今天的班帖有如下的话想说;1关于孩子在课堂上讲话开小差,现象,作为助教,小刘老师应该及时和家长反 ...

谢谢家长的意见和建议,工作我会及时跟进的…这次老师阐述的不是针对某位家长,而是给所有家长答疑,群里面大家的讨论老师是知道的,所以在群里面对个别家长的疑问已经解释了,我这里是老师叫我补充反馈给所有家长的,可能我班贴的时候措辞不太恰当,让个别家长误会了,我会努力改正的…
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25#
发表于 2014-7-21 10:21:16 | 只看该作者
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26#
发表于 2014-7-21 10:31:29 | 只看该作者
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27#
发表于 2014-7-21 10:49:42 | 只看该作者
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28#
发表于 2014-7-21 10:53:27 | 只看该作者
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29#
发表于 2014-7-21 10:53:46 | 只看该作者
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30#
发表于 2014-7-21 16:41:59 来自手机 | 只看该作者
谢谢小刘老师,多交流,多沟通,你是桥梁,很重要,辛苦了,感谢!
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