|
|
本帖最后由 1012157786 于 2014-7-18 21:17 编辑
7月15日 第六次课 【课堂内容】
1.小测之后先进行的是《走进名校》的字音的评讲。包括昨天的作业，孩纸们互相交换帮助对方纠正错误并打分，最后再收上来登记成绩，这个方式的效果不错，改正时可以让孩纸们加强记忆，而且一人一本自然比老师纠正的准确率更高。而评讲的效果也不错。
2.今天的每日名著故事时间，周老师介绍了诸葛亮这个在三国时期熠熠生辉的传奇人物，包括他的生平资料，以及三本著作《前出师表》 《后出师表》《诫子书》，而且周老师以时间为序向孩纸简单介绍了诸葛亮的一生，让大家对他有了更多的认识。
3.今天周老师带着孩纸们复习了成语，主要通过成语来源的连线，成语填空，将语段转换成成语的方式让孩纸们对一些常用的成语更熟悉。然后周老师带着孩纸们来到了语文之旅的第六站。主要的内容是成语的辨析，能够分辨出成语使用得是否正确。在讲义上，孩纸也做了详细的笔记，补充记录了错误类型，比如望文生义，褒贬误用，前后矛盾，搭配不当等。希望孩纸们能够自己复习巩固，而且讲义后面有怎样判断的方法，如果这方面较弱的孩纸建议多积累多总结方法。因为成语对于一些古文的理解也是有帮助的。
4.今天到的第七站的内容有一定难度，说实话高考完了包括我在内很多人也没有弄清楚一句话的结构与成分。但是随着教育的改革，语文会在高考中占更大的比重，要求也越来越高，所以孩纸们要尽力掌握好这个知识点。而今天周老师讲解得应该是很清楚的，而且速度比较慢，用了很多简单的句子进行增加成分让孩纸们理解主谓宾等句子成分，而且有口诀帮助记忆，课后再复习一下应该问题不大。
【课堂情况 】
因为一班有调课过去的，所以上午人很多，但是孩纸们都能够安静考试，做课前准备，值得表扬。
二班的部分孩纸在考试开始时一直在交头接耳，让我不得不多次招呼甚至到座位旁提醒。孩纸活泼当然是好事，但是也要有一定的自制力，不仅是为了补课时大家有良好的学习环境，对于孩纸自身的发展也很重要。当然在之后以及上课时表现都比昨天好，我也相信孩纸们能够做到更好。
三班表现一直不错，望保持。
【作业】
1.《走进名校》p25 倒数第三排开始的第一题 二十道成语选择题。
2.把前面的字音全部完成。即31~49
3.5首古诗背诵默写
《古朗月行》
《望庐山瀑布》
《赠汪伦》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《早发白帝城》
【备注】
1.最近调课的人比较多，而且又很频繁，在上课时一直是固定位置的就坐自己的位置，其他孩纸可以自己选靠前的空位置。
2.还是有很多孩纸放学就直接走了，没有领今天的测试卷和本子。今天包括以前的学习资料我已经按种类分好了，放在后排的抽屉中，孩纸们可以自己去找找有没有自己的学习资料，但是请不要弄乱了，方便其他同学找自己的资料。（我记得有 第二第三第五第六次测试的卷子 还有一些本子。）
3.今天的小测试是作文。（因为时间有点紧，不能一 一写评语）
总的来说，大部分孩纸是很认真的完成了，因为是针对前天课上学习的动作细节描写，所以描写得越具体，越生动的分数越高。
分数在80分以上属于很不错的
70~80分比较正常，即能够注重刻画细节。
70分以下则需要改进，单纯叙事是不能打动人心的啊，当然还有个别孩纸迟到而没写完，希望能够注意下时间。还有的态度不是很认真，就不点名了，希望能够端正学习态度，不要辜负了老师家长的期望。
7月17日 第七次课
【课堂内容】
1.今天周老师首先带着大家评讲了第五讲的卷子，内容主要是字词等基础，希望孩纸们课后也要多复习。
2.今天的名著故事本来安排是放关于诸葛亮的视频，但因为音响的原因改为明天播放。
2.周老师今天带着孩纸们到了第七站，首先复习了昨天学习的各种词的词性，然后开始学习动词的分类与判断方式以及一些语法特点，之后还有形容词数词等的讲解和练习，通过让孩纸们理解后再通过课堂上的练习巩固，效果应该是不错的。但是这一节的语法知识还是很难，尤其是虚词中的介词连词的区分和用法，在课堂上周老师也带着大家通过分析句子结构和修改病句来让孩纸们更容易理解这部分知识，但还是需要孩纸们自己回家复习并消化所学的内容。
【课堂情况 】
今天可能是因为刚放了一天假，孩纸们表现得有些浮躁，让周老师几次停下来招呼纪律，周老师一天有三节课，本身也很幸苦，希望孩纸们能体谅下老师，上课时遵守课堂纪律，不要惹老师发火。
【作业】
1.复习今天所学内容即讲义上的笔记。
2.完成讲义第七站课后习题的2、3、4题
【备注】
1.最近调课比较频繁。。如果是只调一两节课的孩纸就在上课时自己找合适的空位置，要长期调课的就自己选好位置后再到我这儿来登记。
2.有很多同学没有完成《走进名校》的前面的拼音练习，即昨天的作业。好像是因为放学的时候太吵了没听到，所以希望未完成的孩纸回家补上作业后交上来勾名字，如果没有补交的再点名批评。另外也建议放学时孩纸们不要太着急，记录好作业，领取自己的学习资料，并收拾好自己的东西再离开。
3.今天的小测比较难，而且空很多比较繁琐，所以不能在第一时间把卷子发下来。孩纸们可以在明天早上到班时领取。
7月18日 第八次课
【课堂内容】
1.周老师先带着孩纸们评讲了第五讲的卷子，并且带着孩纸们批改了昨天的作业（作业比较难，但是还是希望大家能够尽量完成。）
，然后带着大家完成了余下的内容。
2.今天周老师在课上展示了上次的作业，回眸一笑的她（或他），很多孩纸都完成得不错，并且通过网络互相点评，这样让大家的写作水平都可以得到一定的提升。
3.今天的每日名著故事是《三顾茅庐》，随着周老师的幽默风趣的讲解，教室中不时传出孩纸们欢快的笑声，同时也让孩纸们了解了这一段佳话。也希望孩纸们在对待学习时，也能有刘皇叔这样的态度，耐心并且持之以恒。
4.今天周老师又讲解了一节人物描写，周老师先列举了一些写作误区，让孩纸们看了之后找出来，然后引入今天的重头戏---人物的心理描写。而同时其中包括了用景物烘托等技巧，可以让心理描写更加的出彩，而同时也要注意不能夸大，扭曲了人物本质特征。希望大家能够好好消化今天的知识，完成片段练习。
【课堂情况 】
今天孩纸们的表现还不错，都能够专注学习，但是上课有时还是有些浮躁，让周老师不得不停下来招呼纪律，希望能够有所改进。
【作业】
一.写出下面情景中的心理（要求：1、至少用上一种心理描写方法 2、字数：150字左右） 1．运动会上，你是800米的种子选手，大家都把夺冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑线上……
2．运动会上，你是800米的选手，你只是个凑数的，老师和同学都把希望放在你的同伴身上，此刻你正站在起跑线上……
3．昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路上……
4．上课时，老师要记笔记，你正要拿起笔，却突然发现它不见了，刚才明明在的呀……
5．上课时，你同桌的笔不见了，他拿眼睛瞟着你，此刻你……
（这个作业在帖子中的回复中完成， 还可以给同学互相点评。）
二.《走进名校》P26 成语 21~41
三.五首古诗的背诵默写
李白的 望天门山
高适的 别董大
杜甫的 两首绝句
杜甫的 春夜喜雨
【备注】
1.最近会有大雨，希望家长提醒孩纸带好雨伞或者雨衣。
2.今天有一小部分孩纸没交作业，但是因为上课马上要用，没有时间一一清理，只是检查了交了的孩纸是否完成，希望孩纸们能够自觉到班交作业。
|
|
[复制链接]
发表于 2014-7-14 15:36:42
楼主
