2014暑假九年级英语培训

学渣的学霸梦

上课时间：7月15日                                                       第二讲
上课内容：一、对昨日所教单词进行听写
                 二、从句的讲解
                      1、从句类型
                      2、重点对宾语从句进行结构分析
                 三、及物动词和不及物动词的区别用法
                 四、《五年高考，三年模拟》上的短语讲解和补充
                 五、被动语态的复习和题型讲解
                 六、对听写情况进行点评，请听写得分最低的同学表演节目


课后作业：完成sectionB所有题

课堂反馈：一部分同学们的听写情况很不好，很明显单词和句子没记熟，希望课后多花功夫记熟这些内容
                有的同学上课自觉性不高，对课堂练习的态度敷衍，希望注意一下
                同学们课堂积极性高，喜欢和方老师交流，继续发扬这个优点

草小玉妈

辛苦老师了....

接天莲叶无穷碧

谢谢分享！

学渣的学霸梦

                                                                                            第三讲
上课时间：7月16日
上课内容：一、昨天所教段落的默写
                 二、句型“ I find it adj to do sth”的用法讲解
                 三、现在分词做状语的表伴随应用，as...as的用法
                 四、《五年中考.三年模拟》中补充短语的讲解
                 五、读课文，完成选择题
课后作业：《五年中考.三年模拟》上本单元的单项选择做完
                  资料上的单选题、对话。选词填空完成
课堂反馈:同学们课堂很活跃，作业完成情况比昨天好多了，有的同学提前来校背短语
               本暑假方老师带的英语课堂有个很大的特色，就是课堂中游戏的展开和对听写成绩最差同学的节目表演训练，有了推动同学们进步的动力，增添了课堂趣味。

学渣的学霸梦

                                                                                              第四讲
上课时间：7月17日
上课内容：一、《五年中考．三年模拟》上单项选择的讲解（以下为重要笔记记录，而非题目序号）
                     1.way的短语辨析：in the way阻碍   
                                                   in this/that way用这样/那样的方式
                        some hobbies may get in the way of our schoolworks
                                                  in different ways
                                                 on the way to 在去......的路上
                                                 the way to sth /of doing sth 做某事的方式
                   二、补全对话
                         1、 meet the requirements
                               meet people‘s need
                               meet此处做“满足”、“达到”讲，need此处做名词用法
                         2、realise意识的   
                         3、achieve one’s goal
                         4、I can't agree more 完全同意
                   三、强调句的补充和讲解
                         1、that （it is/was +别强调部分+that /who +其他强调结构)
                         2、判断是否是强调句的方法，去掉”it is “和“被强调部分”，看剩下的能否组成一个完整句子
                         3、注意：强调句什么都可以强调，但谓语不能强调，强调谓语应用“do、did、that
                        4、词汇词性的补充：have difficult in doing sth
                                                        distant形容词——distance名词
                                                         long——length名词
                                                       被矫正be corrected
                                                         remove移除
                                                     rather =instead of “而不是”
                   四、第二单元单词的教读，单词短语补充
                         其中注意lay lie的区别
   课后作业：背单词
                    资料B卷做完
   课堂反馈：同学们课堂表现良好，只是单词、短语的背诵情况不太好，希望回家后自觉记忆单词短语。

没有墨的竹

辛苦了，分享了！

学渣的学霸梦

                                                                                      第6讲
上课时间：7月19号
上课内容：一、对所学单词的听写
          二、对今天所学单词补充：
                      punish sb. for sth/doing sth因…惩罚某人

                    warn sb to sth.告诫/警告某人做某事

                    end up 结束，告终    end up with 以…结束  end up doing 结束做某事  

                    give birth to 生（孩子），生育，产生

                    promise to do sth. 承诺/答应做某事

                    a mean person 一个吝啬的人

                    treat sb with kindness and warmth 用善良和热情待人

         三、做《新标准英语》单选题并讲解
         四、讲课文《The spirit of Christmas》
                 强调课文中的speading love and joy everywhere he goes.现在分词做伴随状语的用法。
课后作业：《五年中考.三年模拟》sectionB的题，情景对话不做。
课后反馈：有的同学听写时喜欢看同桌的，希望及时改正，诚信听写，独立完成。

学渣的学霸梦

                                                                                           第九讲

上课时间：7月23日

上课内容：

一、讲解英语说明文《couldyou please》

1、朗读《Could you please…？》

2、对每段选择相应大意

3、对英语问话的问话和习惯介绍，回答文意理解相关题

4、抽同学起来逐句翻译段落，指出同学们翻译中的常见错误并讲解

5、对文中重点词的讲解和用法补充：

be similar to ，相应名词similarity

Direction 名词——directadj 直接的——indirect间接的——directly adv

direct speech and indirect speech

correctly:  <adv>  correct  <adj.>--- wrong,  incorrect

   <v> correct the mistakes

Expression  n. 表达，表情  express <v.>

It’s all right/ alright/ OK to do sth

Include:<v.>   including <prep.>

We learn ….,including Chinese, math and art.

Subjectsin our school include Chinese, math and art.

lead into…引入到 lead-led-led

lead tosp  引导。。。通向。。。导致

All roadslead to Rome.

The pathleads to the top of the mountain.

Yourcarelessness led to your failure. lead in 引入 lead in to 引入到。。。

lead sbto do sth 带领某人做。。

leader  n   

mislead  误导  v    misleading  误导人的

Some adsare misleading and confusing.

I’m sorryto trouble/ bother you, but…

proper  <adj.> = suitable / right

  use proper language,

in the proper way, at the propertime

any other language  另外任何一个。。

pretend 假装 pretend that….

            pretend to do sth

Manystudents pretend / to be ill that they are illso that they don’t have to take PE class.

二、讲解uint3的B卷练习题

1、对话填词的句子讲解和词汇补充：

关系代词：that, who, which（主/宾）

关系副词：when, where, (状语)

walked/ climbed

out of breath 气喘吁吁  rather=very=quite

clouds 云层

2、短文填空：短文意思和答案讲解

三、《新概念》的unit2讲解

1、新单词教读

2、新单词词汇补充

appreciate<v> 鉴赏，欣赏

  appreciate sth/ sb

         感激：appreciate sth.

Yourdonation is greatly appreciated.

hang –hung-hung悬挂

hang-hanged-hanged绞死

hang out

3、勾画重点短语，请同学们下去背熟，明天和单词一起听写

课后作业：1、B卷unit3第三大题做完

         2、复习今天所学单词短语，准备明天的听写

课后反馈：英语课堂在方老师每日一练的游戏表演下，不爱说话的同学也开始变得活跃，大家的表演综合能力得到很大提高，特别表扬王浩同学，敢于表演反串，将文中Alice这个角色角色反串的很好。

   

学渣的学霸梦

                             第十一讲

上课内容：7月25日

上课时间：教材unit4

一、课文讲解I used to be afraid of the dark

1、Suggest that sb should do.

Suggest sth forsb.   

Suggest doing sth

Suggestion<cn>  =  advice <un>\

2、Do sth, and you’ll …

Do sth, or you’ll….

Do sth byaccident/chance意外偶然做某事

3、Touching

4、People from all walks of life

Design anexperiment 实验

Do/ carry out anexperiment

5、Prove证明  v

They can’t write down the conclusion in a reportb until…….

二、延续性动词和瞬间动词所用句式的讲解

Until=till  （肯定句）直到。。。+延续性动词

Not …until..（否定句）直到。。。才。。。+瞬间动词

I didn’t finish myhomework until my mom came back.

I read the book till/until 12.      till、untill均可用

三、新概念词汇的讲解和补充

1、cause/makeproblems for sb

cause sb to do sth 导致。造成。。做。。

eg：The rain causedthe plants to die.

Cause  <n>

2、Waste one’stime/money/ food   v

A waste ofsth    n.

Advise<v.>  advise sb to do sth

advise doing sth

advice <n.>

3、practice<n&v>    practise  <v.>  

4、in person

5、a five-hour busride

6、feel good aboutoneself 有自信

    =be confident ofoneself  

    = believe inoneself

7、Opportunity = chance

8、Put their newinventions

eg：Dr Wang, who wasborn in 1983 invented the poker.

legend     myth两者均可表示“神话”

《5年中考‘三年模拟》的习题讲解

1、表示“在某方面有困难"的句式：havetrouble/have difficulty/ problems/ a hard time/ a difficult time withsth/ (in) doing sth

2、have good effects,     have no effect,   side-effect 副作用、<n.>

affect  <v> =  influence

课后作业；1、p137单选题

          2、p136定语从句的题做完

          3、uint4做完

课后反馈：课堂纪律良好，在此特别表扬甘霖同学，英语听写成绩和课堂练习成绩都  有明显提高，希望大家要像他一样，保持对学习的热情！

学渣的学霸梦

                                                                     第十二讲
上课时间：7月26日
上课内容：对B卷unit4的讲解
一、关于It is/was 的句型归纳

1、It’s+adj+ (for/of sb) to do sth

  eg：It’s easy for me to finish the task on time.

  eg：It’s nice of you to help me.

        此处注意，形容人的性格，用of；形容其他事物，用for

2、It’s +n. +to do sth.

     eg：It’s a good ideato exercise in the morning.

3、it引导的强调句句式：Itis/was + 被强调部分+ that/who + 其他

        eg：Itis/was because of this that Scrooge becomes /became a better man.

4、现在完成时的it引导：It hasbeen/ It’s + 时间段+since+一般过去时态

       eg：It has been/ It’s5 years since I moved to Cd.

二、词汇用法区别

1、affected /influenced , caused

2、achieve/ realize

三、定语从句的讲解（今天主要针对where和that用法的区别，教同学们如何判断此地点在从句中是做宾语还是地点状语，这是很多同学的易错点）

rep+which  = where/when for whom

, +which非限定性定从who>= whom

who, whom, that,which, whose

where, when, why

四、教读教材unit5新单词，明天听写

课后作业：做完今天发的定语从句专项练习的卷子

课后反馈：今天主要重点在于定语从句先行词的选择，一部分同学疑惑较多，总是分不清从句中的成分，请同学们用方老师教的简单方式去判断，还有，背诵今天新单词，明天听写。