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本帖最后由 成外龙爸 于 2014-7-24 23:15 编辑
难忘2014小升初之一:打击来得如此突然
2013.12.26 从今天开始,纪录一下小夕的小升初过程。也算留点痕迹,以后回头来看这场“战役”,也能再次体会现在的心情。
话说,学生的考试分为两种:一种是检验性,一种是选拔性。检验性考试就是平时的测验包括平时的期中和期末考试,这种考试就是检验学生平时学得怎么样,知识有没有掌握,技能是不是熟练,这种检验的考试,分数也许没有那么重要,考得好只是说明前段时间学得比较好比较扎实,考得不好,说明知识掌握运用不好,还有查漏补缺的地方;然而选拔考试就是我们一生中比较重要的考试了,比如小升初的考试,中考和高考,这些考试分数非常重要,它决定了你是否能获得好的机会进入好的学校也间接影响着你整个的人生轨迹。而小夕现在就面临着她人生的第一次选拔考试。
五年级下期期末考试,小夕数学考砸了,84分,得了她小学期间第一次“良”。这个成绩,说让我有点吃惊,那么,到一个附近普通小学带初中参加他们学校一次不对外公开的选拔小学到初中的“直升班”考试那次的数学成绩就让我震惊了。的确,从一年级到四年级,小夕在学校里的数学一直都是在95分以上,我从来没有感觉她数学不好。四年级曾经试着去参加过课外的奥数培训,但是因为夕爸觉得奥数题过于偏激不适合她学于是放弃。在五年级滚滚的学奥数洪流中,我们坚决地站在了岸边,周末的时间还是让小夕去唱歌跳舞,有空就出去骑车打球。一年下来,优哉游哉,还感觉不错,成都市的艺术人才声乐也再拿了个一等奖,孩子也过得挺轻松的。突然,打击毫无征兆的就来了。
因为五年级下期的期末考试数学是调考,拿不到试卷无法做分析。我便想了办法把她在“直升班”考试的数学卷子拿到了,她考得一塌糊涂,居然没有及格。学校招生的老师说,她的语文考试成绩姣姣,如果数学及格了,他们肯定要。但是…… 一起同去的几个孩子,除了一个正在学奥数的,其他几个数学都全军覆没。拿回卷子仔细分析,不全是奥数,但是的确比他们平时学的难,需要有初中的数学方程思维和计算能力。而一直学奥数的孩子对这种题感觉就不难了。差别一下就出来了。
拿到这个分数,我有点懵了,估计小夕也是。我那段时间心情非常复杂。对坚持不学奥数产生了怀疑。我错了吗?
但是现在后悔已经来不及,于是我把精力放在了积极寻找适合小夕小升初选拔考试的培训上,几经比较选择了现在这个补习班。这个补习班就是针对私立学校小升初考试的,不讲奥数,不去拼奥数比赛(小夕也莫法去拼比赛了),讲课的数学老师是成都最好的私立中学嘉祥的初中老师,语文也是嘉祥的顶级好老师,带了几届小升初冲刺班了,在家长的口碑中非常好。因为成都公立学校不能考试,但为了自己学校的生源,重点公立学校对私立学校的考试也比较认可,为了小夕能上一个好一点的中学,私立学校的考试是个途径。于是赶紧报名,报名后就参加数学入学考试,仍然是一塌糊涂,但是,因为大家都一塌糊涂,老师也只有摇着头选了前40名,小夕在30几名了,还是进去了。暑假班读得非常辛苦,语文我是彻底不管她了,在培训班她的成绩都还不错,作文也经常当范文念。但是数学,每堂课我都陪着听,在后面做笔记跟着做题,刚开始那几节课,听下来我都要绝望了,这么难,好多都是初中的知识和要求了,为什么成都的小升初要这么拔高孩子。每天晚上补完课,第二天一早我就守着她做题,不懂的讲解,把头天学习的知识复习一遍,就这样搞到下午又去上课。连着这16次的课,把我和小夕都搞得累得不行了。大量的和小学几乎都不搭界的知识囫囵着吞了进去,我心里知道她其实是在课堂听得半懂,我下来给她讲懂了,但是真正自己做题还是很困难的。不管了,吸收多少算多少吧,至少不要拿着卷子完全找不到北。夕爸刚开始看见我们这么拼命,特别是我,天天做数学笔记那么一丝不苟,题一道一道搞得那么清楚,觉得很不可思议。他一直觉得,考不上好的中学,读过普通中学也不错啊,只要小夕一直在我们身边,我们能一直不放松她的教育,也许校风没有那么好,但是家庭教育不是更重要吗?有必要为了上一个好点的初中这么兴师动众吗?但是没有多久,他的这个想法就被今年残酷的中考现实击溃了。
今年成都的中考改革,出题特别难,导致最后的结果是:重点中学上重点分数线的比率是80%左右,而普通中学是平时成绩数一数二的学生连普通中考线都没有上的大把!这样的差异让成都所有的家长目瞪口呆,一时间奥数更加疯狂起来,小升初真的成为了一次硬战。普通初中很多孩子连普通高中都读不到,重点初中却大批孩子进了成都的重点高中。哪个家长还敢淡定。今年成都高中的招生率比09年下降了20%,教育局的方向很明确,要分流,重新让更多的孩子选择中专和职高,但是,这个分流的结果就是普通中学的孩子分出去了。夕爸看清这个形势以后,虽然嘴上还是说,读个职高也不错啊。但是,态度至少从原来的不赞成变成了现在的默许。说实话,我也不太明白为啥成都的初中特别是公立的重点学校特别喜欢奥数好的孩子,基本要想去一类的公立学校至少能拿个奥赛华赛的一等奖之类,而好的私立学校的考试虽然在教育局的严格管理下不再大量考奥数题,但是没有奥数基础的孩子做这类题仍然十分吃力。现实已然如此,改变不了,只能自己去适应去寻找一条适合我们的路了。
补习班开学后一直上着,小夕的数学依然不温不火,学校的成绩将就看,培训班的考试依然不理想,最近又参加了一次私立学校和培训机构搞的成都市范围的素质测评,语文依然还不错,数学依然不理想。我也在这个过程中不断调整自己的心态,去发现她的不足,但不过多催促她,她的数学基础还是不错的,只是题见得少,做得少,思维锻炼得少。慢慢来,也许赶不上小升初的节奏,但至少我发现她对数学的自信在慢慢累积,做不出的难题在慢慢变少,计算的错误率在慢慢降低。我还是相信,她的数学思维在开始建立体系,也许是慢了一点,那是我们拔高的时间晚了一点,还有,的确数学在五年级放松了,没有多做题,导致她数学基础的不够扎实,计算能力不是太好。每个孩子都有自己的天赋,小夕的语文和英语就学得轻松和愉快,但是数学的确不是她的长项需要更多的努力,我倒觉得这个对她也是一个锻炼。
现在也不晚,不急,不要着急。不去和别人比较,尽力,努力,相信今天的付出一定能有收获。我经常这样告诫自己和小夕。(未完待续)
难忘2014小升初之二 建立对数学的信心 (见本帖二楼)
难忘2014小升初之三 继续努力 (见本帖三楼)
难忘2014小升初之四:确立目标 (见本帖四楼)
难忘2014小升初之五:私立考试结束了 (见本帖五楼)
难忘2014小升初之终结篇——考上BH (见本帖六楼)
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