2014年暑期7-2英语班班贴 请英语班家长查阅 收藏

刘言

上课时间：8 月 2 日 第一次课


课堂内容：
1.小升初衔接师生间互动；
2.
一本书.a book
二本书.two book
我12岁. I am 12
这是我.This is me
3.字母发音；
4.学习英语语音音素；（44个音素，包括原因20个，辅音24个）
5.拼读练习；
6.专有名词：人名，地名；首字母大小写
7.
26个英文字母.letters；
Englishnames。



课堂反馈：
第一天上课同学们积极性都非常高，课堂气氛非常活跃哈，刘老师与同学们之间有很多的互动，希望同学们能继续保持。



课后作业：
背诵字母发音，明天会进行抽点。



任课老师介绍：

英语刘老师，七中嘉祥本校(锦江校区)一线教师，学校教研教改骨干人员，所教班级成绩多次名列全校前茅，2014年开始加入科雅教育授课。

刘老师上课语速放的很慢，因为慢，所以老师很认真，条理非常清晰，每字每句同学们都听的很清楚，上课讲的非常详细，同学们完全能够被老师带动起来学习的热情与主动性。

甜妹妈妈

谢谢，老师辛苦了

刘言

上课时间：8月3号 第二次课


课堂内容：
1.抽点背诵英语语音音素；
2.复习，读写音素；
3.基本问候语句；
4.第二讲；（Unit1 My name`s Gina)
5.同学之间进行对话练习；
6.练习1边练边讲。





个别重点：字母，音素的拼读。



课后作业：
1.对话背诵；
2.编写对话，摘抄在笔记本上



课堂反馈：
1.每位同学都必须要准备一个英语本哈；
2.从老师抽点情况来看，有个别同学没有完成好老师布置的课后作业，希望以后能够改正过来，家长们要加强监督了。

刘言

上课时间：8月4日 第三次课


课堂内容：
1.复习第三讲内容，并检查作业完成情况；
2.抽点阅读对话；
3.第二讲，Unit1 My name`s Gina 你会自我介绍吗?
4.同学之间英语对话交流。


课堂重点：
名：first name
姓：last name=family name
颜色\名字单词：Black,White,Green,Brown
Telephone number=Phone number
元音：A E I O U
a an the 冠词
am is are BE动词


课堂反馈：
1.同学们今天积极性很高，课堂气氛很活跃，值得表扬，希望继续保持哈。
2.这里点名表扬 张佳鲵，张榆熙 两位同学哈，发音很标准，短文阅读很流畅，其他同学多向这两位同学学习哦。


课后作业：
写一篇自我介绍的英语短文。

刘言

上课时间：8月5日 第四次课


课堂内容：
1.检查作业完成情况；
2.复习第三次课的内容；
3.作业详细评讲；
4.进入 第三讲： Unit2 This is my sister.


个别知识点：
姓 family name = last name
名 first name = given name


课堂反馈：
从抽查作业情况来看，作业完成的很一般哈，同学们要用心了，这里特别夸奖宋欣玥同学哈，完成的非常好。


课后作业：
阅读Unit2短文对话及课堂上老师所讲的对话内容。

刘言

上课时间：8月6日 第五次课


课堂内容：
1.检查作业的完成情况；
2.第三讲；
3.短文的抽读；
4.语法点、短语的学习；
5.分组对话；
6.练习习题，并进行详细的评讲。


课堂重点：

my family photos,  Cindy’s family photos

   photos of Cindy’s family

in the first photo,  in the second photo,

in the last photo,   in my family photo,

课堂反馈：

1.同学们积极性很高，作业完成都很不错，书写也很工整，希望能够继续保持；
2.同学们正处于发育阶段，正确的坐姿非常重要，眼睛离书本远一些，请家长们平时多注意提醒纠正。

课后作业：

复习今日所学的内容。

谢谢刘老师！

刘言

上课时间：8月7日 第六次课


课堂内容：
1.第四讲，复习UNIT1-2;
2.默写单词；
3.进行小测试；
4.默写短文。



课堂知识点：

1.   总结前三讲的词汇，短语及基本句型。

第一讲： hi, hello, good morning/afternoon/evening, Nice to meet you. How are you? How do you do?

What’s this/that in English?        It’s a/an….

What are these/those in English?    They are pens.

Spell it, please.  

         What color is it?        It’s purple.

        What color are they?     They’re purple.

第二讲

What’s your/his/her name? My/His/Her name is Jane.

      My name is…= I’m…

      His name’s…= He’s…

      Her name’s…= She’s…

--What are their names?  --Their names are…

--What’s your telephone number?  

--My telephone number is…/ It’s ….

第三讲

This/ that is my…     These / Those are my…

Is this/ that your..?   Yes, it is. / No, it isn’t.

Are these/ those your…?  Yes, they are. / No, they aren’t.

Who’s she/he?   She/He is….

课堂反馈：
1.同学们积极性很高，作业完成都很不错，书写也很工整，希望能够继续保持；
2.同学们正处于发育阶段，正确的坐姿非常重要，眼睛离书本远一些，请家长们平时多注意提醒纠正；

谢谢老师，老师辛苦了！

天光云

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