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      初中语文预习的方法

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      楼主
      发表于 2014-9-13 21:44:53 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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           预习是一种课前自学,就如同战前的侦察,打仗不侦察往往会出现不必要的牺牲,学习不预习也会造成不必要的牺牲,牺牲的是时间和精力。预习了才知道难点、重点是什么,不懂的地方在哪里,心中有数,听讲才能主动,才能容易与教师产生共鸣,配合默契,积极主动地学习。但很多学生不懂得如何预习,认为预习只是读读生字、课文而已,达不到预习的目的。因此,做好课前预习,应从以下几方面入手:

          一读:读的方式很多,有速读、默读、朗读等,可以根据自己的喜好选择一种方式进行,或根据老师要求来选择。但在这里,我想强调一下朗读。时常朗读很必要,它可以训练语感,还可以帮助你把握文中所表达的思想感情,如诗歌、散文、文言文等。

          二标记:人们常说:“不动笔墨,不读书。”预习时,心到、眼到、口到还不够,手也必须到。边读边用笔在文中用符号做圈点批注,把自己对课文内容的感悟记下来。如:用横线“—”标出生字、生词;用着重号“…”标出关键词语;用波浪线“~~~”标出重点语句或中心句;用“☆”标示重点语段……具体符号,可根据个人习惯确定,但要相对固定。教给“圈、点、批、注”的预习方法。培养学生的自学能力,就是要让学生学会“站在书上看书”,首先要学会对书圈、点、批、注,把看了书的感想、想到的问题批、注在书上。宋朝学者朱熹读书时喜欢用各种彩色笔做记号,初读时,把有体会的地方用红笔画出,再读时用青笔画出,以后用黄笔,最后用黑笔,他说这样可以“渐渐向里寻到精英处”。做记号的方法对学生也是非常选用的,因此,教师事先可以和学生商量几种常用的记号,如直线(-)表示比较重要的内容;曲线(~)表示特别重要的内容;重点号(¨)表示关键的词语;问号(?)表示对句子或观点的质疑等等。

          三查:查工具书,解决生字、生词,达到积累词汇的目的;查与课文相关的内容,如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。查写作背景可以联系所学的历史知识,这样不仅帮助你理解了课文,还帮助你温习了历史知识,何乐而不为呢?

          四质疑:古人云:“学者先要会疑。”预习课文时一定要善于思考:作者在文中写了什么、怎样写的、为什么这样写。思考中,确定自己理解上的疑难点,这恰恰是你讨论的重点。展示课上,通过师生的互动,你可以解决自己的问题所在,及时补自己的不足。

      以上四点,关键在于坚持运用养成习惯。好的学习习惯,会让语文学习轻松起来。
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      沙发
      发表于 2014-9-14 23:03:28 | 只看该作者
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      板凳
      发表于 2014-9-15 10:55:37 | 只看该作者
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