成都科雅教育——2014秋季6年级奥数谷老师提高1班班帖

刘好生

成都科雅教育——2014秋季6年级奥数谷老师提高1班班帖（请6年级数学提高1班的家长收藏，方便随时查阅）

   24位孩子的家长们都十分关注这个帖子，不管是上课时老师的讲解思路、要点、知识点、引导思维、课后作业、课堂情况、上课时间、以及家长们的上次反馈都会在这个帖子公布！

     今天，9月6日，本事中秋佳节，孩子们应该尽情的玩耍的时节，但是今天让我看到了和往常不一样的景象，孩子们并没有因为没能放假而不开心，在课堂上，我看见了孩子们的热情，六年级提高1班的孩子们在即将升入初中的冲刺阶段，希望你们能够有所提高在原来的基础上，最后能够考上自己满意的中学！

第一次课：

【上课时间】9月6号9:00-11:30

【课堂内容】一.高斯记号的含义及运用。

                     {   }（表示取小）取小一定是0——1之间，可以为0不可以为1，故0≤{x}＜1

                     [    ]（表示取整）拓展到最小公倍数，取整一定是整数，故x=[x]+{x}

                     二.高斯脱外套。

                     1.化成不等式──[例4]

                     2.凑整去小（小部为0或1）例5──例7

                     3.同整分组──例9

【课后作业】完成发下来的作业练习巩固老师课上所讲的知识

【课堂情况】整体来说同学们都表现不错，只是有个别同学迟到，何哲鑫迟到了15分钟，王绎博迟到了5分钟，希望同学们以后都能够按时上课，在课堂中，彭昊康同学主动起来回答问题且非常正确，刘其昌同学和王绎博同学完成的速度相当快，思维非常敏捷，陈亭钢也勇于站起来回答问题，课堂期间很多同学都很积极的举手回答问题，孩子们表现得都很不错，把课堂气氛搞的非常活跃。

     

【温馨提醒】中秋节至，孩子们坚持上课，辛苦了，辛苦了家长们以及可爱的孩子们，中秋节快乐！

第二次课：

【上课时间】9月13号9:00-11:30

【课堂内容】方程法综合。

            1题. ⑴设系分数为x／y ⑵分子分母减19 ⑶得到6a=84   a=14

            2题. ⑴方程法 130×5％＋x×9％=（130＋x）×6.4％  得到2.6x＝1.4×130  x＝70

                   ⑵十字交叉法5％ ╲        ╱    2.6％       13           130g

                                       6.4％     ____    ＝ _  _    ＝ _____

                              9％   ╱      ╲    1.4％        7             70g

㈠  ﹙a＋b﹚²＝a²＋b²＋2ab  首平方＋尾平方  2倍乘积 符号看中央

㈡  ⑴多元方程——叠加求整体⑵最大最小差多少

㈢  等比数列求和 乘公比错位相减。

【课后作业】谷老师周一统一发到群里。

【课堂情况】整体来说同学们都表现不错，只是有个别同学迟到，刘俊邑、王绎博、杨嘉琛、黄潇霄、王泓潞、何艳逊迟到。希望同学们以后都能够按时上课，在课堂中，吴睿阳同学主动起来回答问题且非常正确，作业完成情况优异的同学有：张雯婷、王飞雲。

上次作业中体现的问题以及优秀的同学公布：

[]取整  ﹛﹜取小  不太区分清楚，能够约分的很多同学没有约分。

优秀的同学：张雯婷、杨柳月、何艳逊、谭欣月、彭昊康、刘其昌

第三次课：

【上课时间】9月20号9:00-11:30

【课堂内容】计算综合、应用题综合。

          二讲5题. ⑴求算式结果的整数部分

[﹙11×66＋12×67＋13×68＋14×69＋15×70﹚／﹙11×65＋12×66＋13×67＋14×68＋15×69﹚×100 ]

   ＝[﹙11×65＋12×66＋13×67＋14×68＋15×69﹚／11×65＋12×66＋13×67＋14×68＋15×69﹚＋﹙11＋12＋13＋14＋15﹚／11×65＋12×66＋13×67＋14×68＋15×69﹚] ×100

   ＝100＋﹙11×100＋12×100＋13×100＋14×100＋15×100 ﹚／﹙11×65＋12×66＋13×67＋14×68＋15×69﹚

   ＝101

              8题.方法：公元1年：﹙1／1﹚2＋ 1／1＝2

                        公元2年：﹙1／2﹚2＋﹙1／2＋1／1﹚2＋﹙1／2＋1／1﹚＝4

                        公元3年：﹙1／3﹚2＋﹙1／3＋1／2﹚2＋﹙1／3＋1／2＋1／1﹚2＋﹙1／3＋1／2＋1／1﹚＝6

               找规律：2008×2＝4016

【课后作业】科雅教育奥数思维训练作业题第二讲﹙计算综合3－4页﹚

【课堂情况】整体来说同学们都表现不错，只是有个别同学迟到（黄潇霄同学望下次不要迟到）。希望同学们以后都能够按时上课，在课堂中，何哲鑫、杨柳月同学完成作业的效率非常好且非常正确。

上次作业中优秀的同学公布：

非常优秀的同学（100分）：赵笛伽、何哲鑫

优秀的同学（80-90）：张雯婷、王思锐、赵溢攸、王飞雲、吴睿阳、李垚海、杨柳月

还有部分同学没有上交上次回家的作业哦！下次记得做好然后带到学校。

希望同学们能够向完成情况好的同学学习！

【温馨提醒】作业的视频网址：www.keya101.com  用户名：学生名字  密码：在科雅留下的手机号码﹙建议及时修改初始密码﹚

第四次课
   【上课时间】10.18
   【课堂内容】应用题综合，本次所讲，不是简单的等量关系，其中还涉及到不等关系，综合分析能力，代数能力，与代数相结合。
   【课后作业】课后作业是45套专题从后面开始做，三道题。
   【课堂情况】今天出勤的同学应该到的都到了一起学习。表现同学们在课堂上有很有积极性，这是好的，但是后面老师叫别吵的时候，还有在讲话。这样是同学们表现出浮躁的同学情绪。这样是不好的，要跟着老师的节奏走，希望同学们再不是去活力的情况下，紧跟着老师走哦赵溢筱-黄潇潇回答了老师的提问，以后要积极的配合老师哦。
   【上次课反映】作业同学们做完了可以对答案，上课的时候拿作业给老师看。
   【温馨提示】同学们要努力学习，考过那些比赛。

第五次课：

【上课时间】10月25号9:00—11:30

【课堂内容】课前30分钟小测

行程综合。

题型总结，理解+记忆

固定的解题思路和模式：猎狗追兔（环形行程）、火车过桥（变速问题）、多次相遇（多人行程）、间隔发车（变速通道）、扶梯问题（走走停停）、钟表行程（多个节点）、接送问题（多个过程）、

解题步奏：    画图分析——条件处理——方程比例

典型例题解题方法运用：

1，方程法（固定时间列方程式）

2、解析法（画图分析法）

3、换元方法

【课后作业】白皮书行程综合5

【课堂情况】课前30分钟小测，由于这次小测较难，孩子们都做得不怎么样，所以没有打分，并且迟到的同学很多，其中何滟逊、王泓潞迟到三四十分钟，上课都很久了，希望下次注意，不要迟到，不然会影响进度哦。

上课情况：同学们注意力都比较集中，积极回答问题的有张雯婷、赵溢攸、彭昊康

作业情况：完成的都挺好希望下次继续努力。

希望同学们能够向表现好的同学学习！