孩子学习拼的不是智商，而是时间管理！

为什么有些孩子学习成绩差，有的孩子学习成绩好？

很多家长，甚至有些老师都会说，智商有高低，努力各不同！

但是很多人往往会忽视这么一点，真正决定孩子学习成绩的，不是智商，而是孩子对时间的管理。

这就是有些人想方设法补课、熬夜，最终也学不过另外一些同学。因为他并没有掌握时间管理的诀窍。

这个秘密，你要是转到朋友圈，家长和老师们都会感谢你的！

排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业，根本没时间自己学习；

而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做。

学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步；

而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越痛苦。

久而久之，学习成绩的“贫富差距”越拉越大。

要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。

在管理时间的时候，我们必须要记住：一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的。

当思考利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。

“处好人际关系最重要的原则，就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上也说得通。

“利用好时间的最重要原则，就是不要试图把所有的事情都做好。”

真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。

学习任务较重的时候，很多孩子会被弄得手忙脚乱。面前一大堆书，但你每次只能拿起一本。

只有读完一本之后，再去拿起另一本来阅读。

那么，该选择哪一本呢？

答案很简单：最重要的那本。

对第二重要的那本，坚决不看。当年把最重要的那本看完之后，第二重要的也就变成了最重要的了，这时候再去读它。

确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。

如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得最需要提高的那门科目。

即使你做完一张之后觉得就像是被打到脑仁一样头疼，以至没办法好好完成其它试卷，对这对你的分数提高仍然是极有帮助的。

在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。  

更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。

一道难度极高的题目，总是让人忍不住想去挑战一下。如果之前的试题完成轻松，时间富余，那挑战一下是极好的。

但如果之前的题目做起来都很困难，那么，挑战难度更高的“附加题”，不仅不会有结果，还是让试卷减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。

要保证足够的学习效率，要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高解题能力。

对于那些刚开始制定计划的人来讲，计划应该定得适度低于而不是高于自己所能完成的水平。

比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时，那么你可以计划用80分钟。让时间宽裕一些，但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。

在一天结束的时候，前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的，可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进，再慢慢的提高标准，才能真正高效的利用时间。

“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么，我们也可以说：“没有人能两次度过同一个小时。”

每一个小时都是很独特的，在每一个小时里面，我们周围的环境、我们自己的生理心理状态，都会发生变化。如何在合适的时间做合适的事就显得很重要了。

面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，需要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段。

那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢？

用来做题。

因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫人体集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使精力不太好，仍然可以达到练习的效果。

把计划变成现实，既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查。

如何列一张合格的时间安排表？

实际上，这可能是在时间计划中最不重要的一个方面了。只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格，但只是写在纸面上的东西对实际学习毫无帮助。

同样一张写满了字的密密麻麻的试卷，为什么有人能考100分，有人只能得零分？

把试卷写满不是本事，知道该写上什么正确的内容才是本事。

时间管理也是一样，列出表格把时间填满不是本事，知道如何在正确的时间填入正确的内容，然后认真执行，这才是真正的本事。